El 25 de noviembre, entre los actos de conmemoración del día andaluz del pueblo gitano se celebró en la facultad de ciencias de la educación una mesa redonda para devolver al futuro profesorado derecho y su responsabilidad de conocer y dejar de invisibilizar la cultura de un pueblo ancestral.
Alejandro Heredia, miembro de juventud gitana, docente e investigador profundiza en su investigación, esbozada en el documental «Inquisición y pueblo gitano». Habla de creencias, de control, de inquisición y religiosidad gitana a partir de archivos parroquiales de,sobre todo, Sevilla y Granada.
Con la política colonial de los reyes católicos, que buscaba homogeneizar el espendor del reino y evitar las disidencias, se nombra a los primeros inquisidores, se expulsa a las personas judías, se prohibe el islam y se publica la pragmática de 1499 contra los gitanos, que no era una expulsión sino un intento de obligar al pueblo gitano a asentarse y a pagar impuestos, como todas las leyes antigitanas que desembocarán en la gran redada de 1749.
Antonio Fernández. Canuto, trabajador social especializado en intervención social y educador en el centro de servicios sociales del distrito norte invita a luchar contra las actitudes inquisitoriales actuales, dentro y fuera de la academia. «Si de algo no se habla es que no existe». Denuncia la segregación que genera el borrado de la historia y la cultura gitanas en el currículum educativo de la enseñanza pública. Y aboga por el conocimiento como el antídoto contra el racismo y la exclusión, para que no se pierda la íntima relación entre lo gitano y lo andaluz.
Ya es hora de que hablemos en las aulas y en todas partes de la riqueza de una comunudad que lleva 600 años conviviendo en desequilibrio, siendo aislada y silenciada por los poderes publicos para obligarla a renunciar a su identidad, criminalizándola o reduciéndola al folklorismo .
Convivencia, conocimiento, educación y lucha social frente al memoricidio que nos empobrece como cultura y que desdibuja nuestra hermosa diversidad.
Esperamos que te resulte interesante.
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